理解孩子心理 老師也成長

理解孩子心理 老師也成長
更新日期:2008/12/27 04:09
〔記者花孟璟／花蓮報導〕現在的學生自主性高，對長輩也「一言九頂」，講一句頂九句，又要「正向管教」，既不能打也不能罵，讓傳統老師在帶班時面臨更多挑戰，也需要更多的智慧來化解。為此，花蓮女中多次舉辦教師成長團，讓老師經驗分享，避免情緒失控造成不當管教。


花蓮某職校曾有男學生當著全班面前爆粗口，罵老師「三字經」，但在女校，女孩子心思細膩，表現不會那麼激烈。花蓮女中輔導主任溫嬛椿說，少數女學生課堂上也會當場「吐槽」、質疑老師，但多數女生以「冷戰」表達不滿，例如，學生不爽老師，上課可能會表現出「愛理不理」、「不想聽你上課」的模樣，點名回答問題也說：「不知道。」


溫嬛椿說，過去的老師要是碰上這種學生，會直接罵人，但現在的孩子經不起罵，也會跟家長告狀，現在的老師就不能如此。


為此，學校透過定期的教師成長營，結合心理醫師，幫助教師學習第一時間如何控制情緒，尤其，教師不要把學生的行為當成挑釁，而發揮善巧的智慧，先瞭解學生行為背後的心理，再用「引導式」的問題，讓孩子自己去思考「這樣做到底好不好」。


而教師們透過成長活動，也分享帶班的技巧，並學習到心理輔導的知識，如此才能及早察覺需要幫助的學生，協助其取得支援網路。


溫嬛椿說，這些管教及情緒管理的技巧，不但老師受用，也值得家長參考，教育孩子的當下，打、罵是最容易的，即刻就可以讓孩子閉嘴，但自此也等於關閉了親子、師生間溝通的門，萬一學生真的出問題，反而會不得要領。