推動終身閱讀 教育部想砸20億

推動終身閱讀 教育部想砸20億
2009/01/25
【聯合報╱記者楊正敏／台北報導】
教育部有意砸下重金推動終身閱讀計畫，從幼兒到成年都能養成為愉悅而閱讀，初步規畫今年起到101年推動經費超過20億；但是行政院政務委員曾志朗認為，應先研究訂定指標，找出建立閱讀習慣的有效方法，並整合現有資源。

曾志朗說，教育部提出終身閱讀推動計畫，只是初步規畫，還沒有定案，他已建議國科會以研究單位的立場，先做相關研究，並整合現有的資源，才能對症下藥，將錢花在刀口上。

2006年促進國際閱讀素養研究 (PIRLS)，台灣排名22，原本落後的香港急起直追，已經超越台灣，為教育界投下一顆震撼彈。教育部積極投入閱讀扎根的工作，目前初步規畫中，把減少國際指標進入低分組人數比率列為目標之一，希望在民國100年，能把低分人數比率從3%減少至1%。

曾志朗強調，閱讀計畫要有指標，才能循序漸進，更要有核心概念，才能把閱讀貫通到不同的學科，這些都需要研究做為基礎，才能訂出有效的執行策略。

他舉例，新世代閱讀的材料相當多，與過去紙本閱讀不同，例如數位閱讀、動漫畫，這些「新閱讀」會有什麼影響？會產生什麼作用？現在大家還不太了解，要建立閱讀習慣，打造一個平台，就要先研究各種閱讀形式的影響。

他指出，未來還要找出適合不同年齡層的閱讀素材，進一步了解腦神經結構跟閱讀習慣的關係，也要研究世界各國的評比。

教育部初步規畫的閱讀推動計畫包括：閱讀起步走、學校與公共圖書館整合計畫、整合國中小圖書管理系統、建構優質圖書環境、辦理多元閱讀活動等。

實際的策略則包括提升學校圖書館藏書量達1萬本，現在只有49%達到這個標準，教育部希望在101年所有的學校藏書量都要到1萬本。並在全國國中小學設置一名閱讀教師，負責規畫學校閱讀活動。