中時電子報更新日期:2008/11/26 04:35 梁鴻彬／台北報導
馬英九總統上任後，宣示國家考試將全面加考英文，考選部已完成規畫，未來除身心障礙人員特考及鐵路人員晉級特考外，其餘全面加考英文。考試院將在明日的院會討論考選部的提案，預計兩年內實施。
目前公務人員考試共有八種未列考英文，考選部規畫的「公務人員考試全面加考英文可行性」專案報告中，包括稅務人員特考、原住民族特考、交通人員特考、警察人員升官等考試、交通人員升等考試，以及國軍上校以上人員轉任公職考試等六種考試都全面加考英文。所以將來除身心障礙人員特考及鐵路人員晉級的「鐵路佐晉士級」特考外，其餘全面加考英文。
原本原住民特考暫不列入加考英文，但考選部考量，原住民通過原住民特考後，六年後即可轉調到其他單位服務，因此要求與其他公務員要有相同標準，所以還是決定加考。考選部將把專案報告提交至明日舉行的院會，向考試委員報告，預計兩年內實施，而專技人員考試部分是否要加考英文，會另行規畫。
2008年11月29日 星期六
提前放寒假 宜縣今天定案
2008年11月16日 星期日
讀報教育 學童肯定度逾九成
讀報教育 學童肯定度逾九成 2008.11.14國語日報 諶淑婷／臺北報導
為了推動兒童閱讀，將報紙送進教室當作教材，國語日報參考美國與日本等國經驗，率先在國內推動讀報教育，從民國九十六學年起，結合社會資源，公益贊助推動「讀報教育實驗教學計畫」，在全國國小徵選讀報教育實驗班，以每名學生一份報紙的方式，讓教師將報紙融入正式課程教學中。昨天國語日報舉辦「讀報教育問卷調查結果發表座談會」，邀請學者分析學童讀報之後，在閱讀寫作、公民責任及多元理解能力各方面的變化。
問卷調查分為「閱讀認知」、「閱讀技能」、「閱讀情意」、「公民素養」、「多元理解」等大項，學生在各項都有九成以上的滿意度。在閱讀認知上，超過百分之九十五的受訪學生認為，讀報讓他們讀到許多好作品，認識佳句美詞；百分之九十到九十三的學生，從報紙讀到了許多歷史故事、自然生態與法律常識。在閱讀技能上，百分之九十四的學生學會摘錄重點，整理分類資料。閱讀情意上，有高達百分之九十七點四的學生，因為讀報學會欣賞別人作品。「喜歡閱讀」、「閱讀時間增加」、「閱讀讓生活變得更有趣」，也都有百分之九十以上的學生贊同。
問卷調查也發現，學生讀報成效已超越語文學習範圍，還具備提升公民素養及多元理解的能力。數據顯示，百分之九十四的學生認為，讀報讓他們學會解決生活問題。負責主持這項研究計畫的臺北市立教育大學課程與教學研究所副教授葉興華說，報紙豐富的生活訊息與時事新聞，讓學生知道該用什麼方法或態度，去處理身邊發生的問題。
也有百分之九十七的學生認為，自己更了解社會時事，閱讀了兒童幫助遊民、拯救動物、為災區募款等新聞，知道兒童也能為社會貢獻力量；有百分之九十二到九十五的學生認為，自己學會分辨是非，懂得如何當個好國民。報紙的內容包羅萬象，超過百分之九十五的學生認為，讀報後認識臺灣不同族群，看到世界各國特殊文化風情，也培養了世界觀與包容理解的心。
問卷調查對象是九十六學年度進行讀報教育的全國二十一所國小、三十一個班級，共七百九十七名學生，回收問卷七百八十六份，有效問卷六百二十五份，有效率為百分之七十八。
為了推動兒童閱讀，將報紙送進教室當作教材，國語日報參考美國與日本等國經驗，率先在國內推動讀報教育，從民國九十六學年起，結合社會資源，公益贊助推動「讀報教育實驗教學計畫」，在全國國小徵選讀報教育實驗班，以每名學生一份報紙的方式，讓教師將報紙融入正式課程教學中。昨天國語日報舉辦「讀報教育問卷調查結果發表座談會」，邀請學者分析學童讀報之後，在閱讀寫作、公民責任及多元理解能力各方面的變化。
問卷調查分為「閱讀認知」、「閱讀技能」、「閱讀情意」、「公民素養」、「多元理解」等大項，學生在各項都有九成以上的滿意度。在閱讀認知上，超過百分之九十五的受訪學生認為，讀報讓他們讀到許多好作品，認識佳句美詞；百分之九十到九十三的學生，從報紙讀到了許多歷史故事、自然生態與法律常識。在閱讀技能上，百分之九十四的學生學會摘錄重點，整理分類資料。閱讀情意上，有高達百分之九十七點四的學生，因為讀報學會欣賞別人作品。「喜歡閱讀」、「閱讀時間增加」、「閱讀讓生活變得更有趣」，也都有百分之九十以上的學生贊同。
問卷調查也發現，學生讀報成效已超越語文學習範圍，還具備提升公民素養及多元理解的能力。數據顯示，百分之九十四的學生認為，讀報讓他們學會解決生活問題。負責主持這項研究計畫的臺北市立教育大學課程與教學研究所副教授葉興華說，報紙豐富的生活訊息與時事新聞，讓學生知道該用什麼方法或態度，去處理身邊發生的問題。
也有百分之九十七的學生認為，自己更了解社會時事，閱讀了兒童幫助遊民、拯救動物、為災區募款等新聞，知道兒童也能為社會貢獻力量；有百分之九十二到九十五的學生認為，自己學會分辨是非，懂得如何當個好國民。報紙的內容包羅萬象，超過百分之九十五的學生認為，讀報後認識臺灣不同族群，看到世界各國特殊文化風情，也培養了世界觀與包容理解的心。
問卷調查對象是九十六學年度進行讀報教育的全國二十一所國小、三十一個班級，共七百九十七名學生，回收問卷七百八十六份，有效問卷六百二十五份，有效率為百分之七十八。
2008年11月9日 星期日
省電燈泡最省電？大錯特錯
轉載自聯合新聞網：更新日期:2008/11/10 07:20 記者修瑞瑩／台南市報導
「目前被大量使用的省電燈泡，其實並不省電」，財團法人台灣建築中心綠建築委員會召集人林憲德指出，因政府、學界、教育界「錯誤宣導」，造成普遍使用的日光燈，明明比省電燈泡更省電卻被換掉，「這是天大錯誤」。
「大家都誤以為『省電』燈泡，一定比較省電」，兼任成大建築系教授的林憲德說，「最近系上高層要求把辦公室的日光燈管換成省電燈泡，我才感到這個問題不講實在不行了！」
受能源局委託推廣省電燈泡的工研院副院長曲新生說，政府從未要民眾把日光燈換成省電燈泡；林憲德教授的憂慮沒錯，但恐怕誤解政府宣導意涵。會建議政府，未來宣導需有更明確的說明，就不會再有誤解。
林憲德研究綠建築多年，他發現省電燈泡只比愛迪生發明的鎢絲燈泡省電一點，其他像是日光燈、T5燈（外型像日光燈但比較細）、PL燈（U型燈管）及LED燈等，都比省電燈泡省電；但翻開環保書籍、政府宣導資料，甚至是教科書，都有「用省電燈泡比較省電」的內容，實在是「最荒謬的說法」。
為什麼會有這樣的錯誤？他指出，應該是台灣的環保界跟著歐美國家腳步導致此結果；歐美國家至今多數仍使用高耗電的鎢絲燈泡，因此環保界推動省電燈泡替代是正確的，但台灣的情況不同。
根據他民國九五年的調查，台灣家庭每戶平均使用十三點四根日光燈管、四點六個PL燈及四點八個省電燈泡與四點二個鎢絲燈泡，更省電的日光燈管在台使用普遍，但政府卻推動「使用省電燈泡」，讓民眾誤以為省電燈泡比日光燈、PL燈等更省電，花了更貴的錢裝置，還「當了冤大頭」。
他最近與高雄縣環保局合作出版「我愛綠建築」一書，教大家如何從建築生活中節能，書中提到「應使用省電燈具」，硬是被出版社改為「省電燈泡」，讓他好氣又好笑；他建議乾脆把「省電燈泡」的名詞，改為「耗電日光球」，以免誤導民眾。
林憲德也發現不少室內裝修業者，為迎合民眾省電的錯誤認知，都將日光燈的設計改為省電燈泡，賣場展售的大型燈座也都用省電燈泡，讓他覺得問題非常嚴重，呼籲「不要再說用省電燈泡會省電了」。
「目前被大量使用的省電燈泡，其實並不省電」，財團法人台灣建築中心綠建築委員會召集人林憲德指出，因政府、學界、教育界「錯誤宣導」，造成普遍使用的日光燈，明明比省電燈泡更省電卻被換掉，「這是天大錯誤」。
「大家都誤以為『省電』燈泡，一定比較省電」，兼任成大建築系教授的林憲德說，「最近系上高層要求把辦公室的日光燈管換成省電燈泡，我才感到這個問題不講實在不行了！」
受能源局委託推廣省電燈泡的工研院副院長曲新生說，政府從未要民眾把日光燈換成省電燈泡；林憲德教授的憂慮沒錯，但恐怕誤解政府宣導意涵。會建議政府，未來宣導需有更明確的說明，就不會再有誤解。
林憲德研究綠建築多年，他發現省電燈泡只比愛迪生發明的鎢絲燈泡省電一點，其他像是日光燈、T5燈（外型像日光燈但比較細）、PL燈（U型燈管）及LED燈等，都比省電燈泡省電；但翻開環保書籍、政府宣導資料，甚至是教科書，都有「用省電燈泡比較省電」的內容，實在是「最荒謬的說法」。
為什麼會有這樣的錯誤？他指出，應該是台灣的環保界跟著歐美國家腳步導致此結果；歐美國家至今多數仍使用高耗電的鎢絲燈泡，因此環保界推動省電燈泡替代是正確的，但台灣的情況不同。
根據他民國九五年的調查，台灣家庭每戶平均使用十三點四根日光燈管、四點六個PL燈及四點八個省電燈泡與四點二個鎢絲燈泡，更省電的日光燈管在台使用普遍，但政府卻推動「使用省電燈泡」，讓民眾誤以為省電燈泡比日光燈、PL燈等更省電，花了更貴的錢裝置，還「當了冤大頭」。
他最近與高雄縣環保局合作出版「我愛綠建築」一書，教大家如何從建築生活中節能，書中提到「應使用省電燈具」，硬是被出版社改為「省電燈泡」，讓他好氣又好笑；他建議乾脆把「省電燈泡」的名詞，改為「耗電日光球」，以免誤導民眾。
林憲德也發現不少室內裝修業者，為迎合民眾省電的錯誤認知，都將日光燈的設計改為省電燈泡，賣場展售的大型燈座也都用省電燈泡，讓他覺得問題非常嚴重，呼籲「不要再說用省電燈泡會省電了」。
2008年11月8日 星期六
2008年11月6日 星期四
國中國文考題 考倒大學媽媽
國中國文考題 考倒大學媽媽
2008/11/04
【聯合晚報╱記者姜穎╱台北報導】
「媽媽，妳大學到底有沒有畢業？」常有人說現代學生國文程度低落，但近日卻有不少家長反映，甚至投書媒體，認為目前國中國文教材艱澀冷僻，「借代、頂真、層遞…」等修辭相關考題，往往連大學畢業的家長都被考倒，國中生只好囫圇吞棗。台北市教育局回應，尊重教師專業自主，但建議老師教學內容或補充教材，都要符合學生的基本能力，不宜過度艱澀。
「孤帆遠影碧山盡」、「五月渡瀘深入不毛」、「江楓漁火對愁眠」、「錦麟游泳」以上哪一句沒有運用「借代」修辭？議員王鴻薇今天下午在議會教育部門質詢時，拿出國三國文考題，要求教育局官員回答。王鴻薇表示，她的孩子正就讀國中，國文一科常面臨「難題」，考題簡直可說是艱澀冷僻，都是文言文或詩詞句子，考學生「修辭」。有時連她都答不出來，孩子常反問她「媽媽，妳大學有畢業嗎？」
還有考題考「長鋏歸來乎食無魚」、「大孝尊親，其次不辱，其下能養」、「高節人相重，虛心世所知」，問何者運用「層遞」修辭?讓不少國三生頭昏腦脹。王鴻薇認為，常有人說現代孩的國文程度低落，但其實是「教太難」；想問問有幾個大學畢業的人懂得何謂「層遞」(把三個以上有深淺、先後、大小等層次關係的語句，依序加以排列)?國文程度的培養應該從日常生活中的唐詩、成語等去學習，而不是填鴨艱澀的語文知識。
台北王小姐則指出，不只是國中愛考修辭，連她讀小學四年級的兒子也常常被修辭題弄昏頭，全家人晚上常一起對著國語作業上的「對比」、「對偶」題發愁。王小姐表示，孩子才念小學，媽媽就無法解答作業難題。學這些對國語程度真的有幫助嗎?
北市教育局副局長林騰蛟表示，目前的國中課本都經過國立編譯館審訂，符合九年課程綱要。教育局尊重教學現場老師的專業自主，但若出現過於艱澀，超出學生程度的教材或考題，會建議學校及老師應回歸學生基本能力。
2008/11/04
【聯合晚報╱記者姜穎╱台北報導】
「媽媽，妳大學到底有沒有畢業？」常有人說現代學生國文程度低落，但近日卻有不少家長反映，甚至投書媒體，認為目前國中國文教材艱澀冷僻，「借代、頂真、層遞…」等修辭相關考題，往往連大學畢業的家長都被考倒，國中生只好囫圇吞棗。台北市教育局回應，尊重教師專業自主，但建議老師教學內容或補充教材，都要符合學生的基本能力，不宜過度艱澀。
「孤帆遠影碧山盡」、「五月渡瀘深入不毛」、「江楓漁火對愁眠」、「錦麟游泳」以上哪一句沒有運用「借代」修辭？議員王鴻薇今天下午在議會教育部門質詢時，拿出國三國文考題，要求教育局官員回答。王鴻薇表示，她的孩子正就讀國中，國文一科常面臨「難題」，考題簡直可說是艱澀冷僻，都是文言文或詩詞句子，考學生「修辭」。有時連她都答不出來，孩子常反問她「媽媽，妳大學有畢業嗎？」
還有考題考「長鋏歸來乎食無魚」、「大孝尊親，其次不辱，其下能養」、「高節人相重，虛心世所知」，問何者運用「層遞」修辭?讓不少國三生頭昏腦脹。王鴻薇認為，常有人說現代孩的國文程度低落，但其實是「教太難」；想問問有幾個大學畢業的人懂得何謂「層遞」(把三個以上有深淺、先後、大小等層次關係的語句，依序加以排列)?國文程度的培養應該從日常生活中的唐詩、成語等去學習，而不是填鴨艱澀的語文知識。
台北王小姐則指出，不只是國中愛考修辭，連她讀小學四年級的兒子也常常被修辭題弄昏頭，全家人晚上常一起對著國語作業上的「對比」、「對偶」題發愁。王小姐表示，孩子才念小學，媽媽就無法解答作業難題。學這些對國語程度真的有幫助嗎?
北市教育局副局長林騰蛟表示，目前的國中課本都經過國立編譯館審訂，符合九年課程綱要。教育局尊重教學現場老師的專業自主，但若出現過於艱澀，超出學生程度的教材或考題，會建議學校及老師應回歸學生基本能力。
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