轉載台灣立報
記者∕作者：中央社
【中央社台北電】逾9千名台灣大學大學部、碩、博士班學生昨天入學，台大校長李嗣涔引用從雜誌中看到的一句話「人人都想拯救世界，但沒有人要幫媽媽洗碗」，期勉台大新鮮人從根本做起。台大昨天上午舉辦新生入學典禮，李嗣涔致詞時提醒就讀台大的新鮮人，不要好高騖遠，把握大學黃金歲月，關鍵在於「從根本做起」。李嗣涔並要求新鮮人身體力行「四要」與「四不要」，「四要」是「要建立寬廣的基礎學問，以適應快速變化世界」、「要有創新能力：不必求第一，但要做唯一」、「要關心人類社會面對的危機」、「要有國際觀，多瞭解新興各國的文化與政經現況」。「四不要」則是：考試不作弊、作業不抄襲、上課不隨意蹺課、腳踏車不亂停。李嗣涔指出，智識爆炸時代，人常陷於「我是什麼？」的焦慮中，這種焦慮主要來自「過度的自我中心」，台大人更容易有這種焦慮。李嗣涔建議新鮮人應找到自己的節奏，不自怨自艾，以謙虛的態度反省不足、學習他人長處，建立人我關係，尤其家庭關係更是一切人我關係的根本，與家人的良好互動才能與同學、師長良好互動，可惜「人人都想拯救世界，但是沒有人幫媽媽洗碗」，提醒台大人深思。
2009年9月14日 星期一
2009年9月2日 星期三
2009年8月31日 星期一
教部要求落實325停課 全教會:快幫教師打疫苗
轉載立報
更新時間：2009-08-31 23:34:22
記者∕作者：李育真
【記者李育真台北報導】昨天是國中小學開學日，部分校長卻不清楚「325停課標準」（個別班級3天內出現2例流感確診病例停課5天），疾管局在記者會上甚至表示「325只是建議」，「335、345、355都可以」。教育部長鄭瑞城鎮重澄清，以指揮中心決議做為最後決定，全國校園一律遵守「325」規定。
教育部體育司長王俊權表示，教育部將再度行文各校，要求公文必須呈給校長，為確保防疫工作落實，考慮將防疫工作列為校長考績。
教育部原本指出，若有私立學校不遵守停課標準，查證屬實，將扣除補助款。但鄭瑞城表示，由於325規定只是建議案，對於學校違規無法處以罰則。但公立學校如果沒有照規定，可列入考績評比，牽涉補助。
防疫如作戰，各界擔憂跑班的科任老師是否應該列為325停課對象。教育部為此邀集全教會與醫界代表討論，最後決議老師不用跟著班級停課，將請專家訂出評量表，要求班級停課的老師自我評量，判斷是否需要停課，再由學校決議。醫界人士表示，老師不屬於特定空間常駐人員，與學生處境不同。國小老師採包班制、國中老師是科任制，兩者狀況不同，無法採取一致的作法。
全教會呼籲，站在防疫角度，中小學教職員應列為施打疫苗優先對象。學校教育人員也是防疫人員，各級學校更是建構完整公衛體系不可或缺的一環，依照教師與學童接觸、互動之頻繁，應將學校教育人員視為防疫人員。全教會建議徵詢教育人員同意後，列為疫苗優先施打對象，防止疫情擴散。
依照目前規定，學童一旦感染新流感，家長可依相關規定請假照顧，但一般勞工的請假規定不如公部門員工。全教會建議，新流感的防疫工作不應區分公私部門，防疫期間，受薪家長請假照顧病童，應定位為「公共衛生假」，給假給薪，且不應列入考績。私人部門的勞工部分，政府應動用就業保險法的就業安定基金，補償勞工因請假照顧染病學童造成的損失。
對於補課措施，鄭瑞城指出，若有補課需求，將視每科目需要，以「到校補課」為原則。全教會支持補課，但時間不限假日及寒暑假，基於中小學學生學習時數差距頗大，建議教育部除尊重地區差異外，應允許中小學自行選擇補課時間，將上課時間加課列為補課選項。
更新時間：2009-08-31 23:34:22
記者∕作者：李育真
【記者李育真台北報導】昨天是國中小學開學日，部分校長卻不清楚「325停課標準」（個別班級3天內出現2例流感確診病例停課5天），疾管局在記者會上甚至表示「325只是建議」，「335、345、355都可以」。教育部長鄭瑞城鎮重澄清，以指揮中心決議做為最後決定，全國校園一律遵守「325」規定。
教育部體育司長王俊權表示，教育部將再度行文各校，要求公文必須呈給校長，為確保防疫工作落實，考慮將防疫工作列為校長考績。
教育部原本指出，若有私立學校不遵守停課標準，查證屬實，將扣除補助款。但鄭瑞城表示，由於325規定只是建議案，對於學校違規無法處以罰則。但公立學校如果沒有照規定，可列入考績評比，牽涉補助。
防疫如作戰，各界擔憂跑班的科任老師是否應該列為325停課對象。教育部為此邀集全教會與醫界代表討論，最後決議老師不用跟著班級停課，將請專家訂出評量表，要求班級停課的老師自我評量，判斷是否需要停課，再由學校決議。醫界人士表示，老師不屬於特定空間常駐人員，與學生處境不同。國小老師採包班制、國中老師是科任制，兩者狀況不同，無法採取一致的作法。
全教會呼籲，站在防疫角度，中小學教職員應列為施打疫苗優先對象。學校教育人員也是防疫人員，各級學校更是建構完整公衛體系不可或缺的一環，依照教師與學童接觸、互動之頻繁，應將學校教育人員視為防疫人員。全教會建議徵詢教育人員同意後，列為疫苗優先施打對象，防止疫情擴散。
依照目前規定，學童一旦感染新流感，家長可依相關規定請假照顧，但一般勞工的請假規定不如公部門員工。全教會建議，新流感的防疫工作不應區分公私部門，防疫期間，受薪家長請假照顧病童，應定位為「公共衛生假」，給假給薪，且不應列入考績。私人部門的勞工部分，政府應動用就業保險法的就業安定基金，補償勞工因請假照顧染病學童造成的損失。
對於補課措施，鄭瑞城指出，若有補課需求，將視每科目需要，以「到校補課」為原則。全教會支持補課，但時間不限假日及寒暑假，基於中小學學生學習時數差距頗大，建議教育部除尊重地區差異外，應允許中小學自行選擇補課時間，將上課時間加課列為補課選項。
2009年5月29日 星期五
澳洲研究：嘮叨對孩子有用 父母要堅持
澳洲研究：嘮叨對孩子有用 父母要堅持
中廣新聞網 更新日期:2009/05/28 13:35
父母對孩子嘮叨是有用的！
澳州研究人員說，有時候父母碎碎念，孩子似乎沒反應，不過他們還是聽進去了。雪梨大學研究員馬丁說，只要父母師長堅持下去，不輕易放棄，對孩子都會有影響。
馬丁研究了三千多個澳州中學生的學習動機、專心程度、做功課的狀況、出席情形以及在校心情。馬丁說，父母對孩子在功課上的影響比同學大，而同儕對孩子的情緒影響比較大。所以，父母千萬不要以為孩子似乎沒聽就放棄嘮叨；事實上，不斷要孩子讀書、關心孩子，對孩子確實有用。
馬丁說，父母師長對孩子的影響反映在功課上，朋友的影響在情緒上。孩子不喜歡學校，多半是交友出了問題。
中廣新聞網 更新日期:2009/05/28 13:35
父母對孩子嘮叨是有用的！
澳州研究人員說，有時候父母碎碎念，孩子似乎沒反應，不過他們還是聽進去了。雪梨大學研究員馬丁說，只要父母師長堅持下去，不輕易放棄，對孩子都會有影響。
馬丁研究了三千多個澳州中學生的學習動機、專心程度、做功課的狀況、出席情形以及在校心情。馬丁說，父母對孩子在功課上的影響比同學大，而同儕對孩子的情緒影響比較大。所以，父母千萬不要以為孩子似乎沒聽就放棄嘮叨；事實上，不斷要孩子讀書、關心孩子，對孩子確實有用。
馬丁說，父母師長對孩子的影響反映在功課上，朋友的影響在情緒上。孩子不喜歡學校，多半是交友出了問題。
2009年4月23日 星期四
聯合國正式推出“世界數字圖書館”各國文化珍品電子版本匯集其中
聯合國正式推出“世界數字圖書館”
各國文化珍品電子版本匯集其中
科技日報紐約4月21日電（記者 卞晨光） 聯合國教科文組織今天在其總部舉行了世界數字圖書館啟動儀式，教科文組織總干事松浦晃一郎和美國國會圖書館館長畢林頓共同主持了儀式。
世界數字圖書館以網絡為平臺，匯集了世界各地的圖書館和其他文化機構珍藏的手稿、地圖、書籍、樂譜、語音資料、電影、圖片和照片等文化制品的電子版本，公眾可不受限制地免費使用這些材料。
世界數字圖書館的工作語言包括英文、阿拉伯語、中文、法文、葡萄牙文、俄文和西班牙文，但館藏內容涉及40多種語言和文字。讀者可按照地點、時間、主題、條目類型、參與機構等幾種分類方法進行瀏覽，也可以使用關鍵詞進行檢索。該圖書館由美國國會圖書館負責項目開發，埃及亞歷山大圖書館提供技術援助。圖書館的建立得到了聯合國教科文組織及來自多個國家的32個合作伙伴的大力支持，巴西、埃及、中國、法國、伊拉克、以色列、日本、馬里、墨西哥、摩洛哥、荷蘭、卡塔爾、俄羅斯聯邦、沙特阿拉伯、塞爾維亞、斯洛伐克、瑞典、烏干達、英國和美國等國家的圖書館和文化教育機構亦為圖書館的建設做出了重要的貢獻。
世界數字圖書館擁有眾多的珍貴資料，其中包括中國國家圖書館提供的歷代中國地圖、圖書、手稿、石碑拓片和甲骨；埃及國家圖書和檔案館的阿拉伯文科學手稿；巴西國家圖書館的拉丁美洲早期照片；瑞典國家圖書館收藏的13世紀著名的“魔鬼聖經”；以及美國國會圖書館收藏的阿拉伯文、波斯文和土耳其文的書法作品等。
聯合國教科文組織表示，建立世界數字圖書館的目的在于促進不同文化間的相互理解，培育文化和語言上的多樣性，增加互聯網上文化內容的數量和種類，為教育工作者、學者和普通觀眾提供資源，并加強伙伴機構的能力建設，進而縮小國家內部和國家之間的“數字鴻溝”。
各國文化珍品電子版本匯集其中
科技日報紐約4月21日電（記者 卞晨光） 聯合國教科文組織今天在其總部舉行了世界數字圖書館啟動儀式，教科文組織總干事松浦晃一郎和美國國會圖書館館長畢林頓共同主持了儀式。
世界數字圖書館以網絡為平臺，匯集了世界各地的圖書館和其他文化機構珍藏的手稿、地圖、書籍、樂譜、語音資料、電影、圖片和照片等文化制品的電子版本，公眾可不受限制地免費使用這些材料。
世界數字圖書館的工作語言包括英文、阿拉伯語、中文、法文、葡萄牙文、俄文和西班牙文，但館藏內容涉及40多種語言和文字。讀者可按照地點、時間、主題、條目類型、參與機構等幾種分類方法進行瀏覽，也可以使用關鍵詞進行檢索。該圖書館由美國國會圖書館負責項目開發，埃及亞歷山大圖書館提供技術援助。圖書館的建立得到了聯合國教科文組織及來自多個國家的32個合作伙伴的大力支持，巴西、埃及、中國、法國、伊拉克、以色列、日本、馬里、墨西哥、摩洛哥、荷蘭、卡塔爾、俄羅斯聯邦、沙特阿拉伯、塞爾維亞、斯洛伐克、瑞典、烏干達、英國和美國等國家的圖書館和文化教育機構亦為圖書館的建設做出了重要的貢獻。
世界數字圖書館擁有眾多的珍貴資料，其中包括中國國家圖書館提供的歷代中國地圖、圖書、手稿、石碑拓片和甲骨；埃及國家圖書和檔案館的阿拉伯文科學手稿；巴西國家圖書館的拉丁美洲早期照片；瑞典國家圖書館收藏的13世紀著名的“魔鬼聖經”；以及美國國會圖書館收藏的阿拉伯文、波斯文和土耳其文的書法作品等。
聯合國教科文組織表示，建立世界數字圖書館的目的在于促進不同文化間的相互理解，培育文化和語言上的多樣性，增加互聯網上文化內容的數量和種類，為教育工作者、學者和普通觀眾提供資源，并加強伙伴機構的能力建設，進而縮小國家內部和國家之間的“數字鴻溝”。
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